在香港中文大学体验以学生为本

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在香港中文大学体验以学生为本

作者：如文来源：《中国教育报》点击：时间：2008-2-29

www.zhlzw.com ☆ 心灵励志第一网·智慧人生研修站 ☆2008-2-29

　　笔者于2006年夏博士毕业离开香港中文大学已一年多，这期间，常常怀想中大，倍感亲切。

　　中大坐落在一个临海的小山上，校舍散落于葱茏的各色树木中。中大让人留恋的，不仅仅是美丽的自然景色，重要的是她的精神气质。笔者当时作为学生，体会到的是一种兼具人文关怀和科学理性的刚柔并济的精神。所谓人文关怀，是指身处中大有很强的归属和主人的感受，不论是中大的行政管理，还是教育教学均能时常让人感到为学生服务的理念。而科学理性指教师对学术的严谨与投入，学生对教师学术成就的敬仰。尽管在中大求学的日子是一个探究知识的艰辛历程，但她的人文气息使我感到中大是一个温暖的家园。

　　今年离大年夜还有3天，我收到了中大校友会发来的校长新春贺卡。其实，读书期间在新学期或学校有重要消息时，校长总会写信给全体师生，或介绍学校的愿景，或向大家解释重要政策措施，或汇报工作进展，或征求意见。校长有时把这些信称为“中大家书”，写信的语气很自然平和，就像相处多年的朋友一样，谈论往事，共谋未来。从信中能够看出，校长总希望尽量以最亲近的语言走进每位师生的心里。3年中我收到了10封这样的公开信。

　　校长通过电子邮件这种方式与成千上万的师生直接沟通，确实反映出尊重每一位学生的理念。邮件显示的不是群发，在收件人中只有我一个人的名字。每当收到校长办公室发来的邮件，总感觉到作为一位普通的学生离校长很近。此时就会增加几分对学校的认同感，以及自己在学校中的归属感，感到校长把我们学生当作主人对待。

　　在中大，校长与学生沟通的另外一个重要形式是见面会。每隔一段时间，校长就会跟同学举行个把小时的见面会。会前学生事务处发电子邮件通知学生，学生自愿报名。见面会上校长和相关负责人会回答学生感兴趣的问题，尽管在见面会上学生会有非常尖锐的问题。这反映了学校重视学生声音和感受的思想。学生能够表达声音，说明他们对学校的关心与参与。

　　学校对学生成长的期望和承诺本来是学校的基本责任，但是当校长能够郑重地提出时，便反映出学校对学生及其成长所肩负的使命感。校长在2004年本科生入学典礼上说道：

　　“我建议各位在这里追寻一种新的学习方法，一种可以时刻引导你们、让你们终身受用的学习方法。这是中文大学承诺教给你们的，也是你们必须要求大学给予你们的。”

　　“我诚邀你们从中大的可贵传统中汲取力量，期望你们能得到启发。我还要感谢你们带来不同的才华和文化经验，为中大校园增添色彩。希望你们每一个人都能善用在这里的时光，体验你们期待的经历，学到有用的东西。我渴望你们离开时会告诉我，在这里的日子过得愉快而有意义，中文大学的确给你带来重要的转变。我更希望很多年之后，当你回顾在中大的日子，你会觉得光阴并没有虚度，你很乐意重温这段经验，你会珍惜所有关于中大的记忆。”

　　也许这是对“以学生为本”的一种解释吧，学校注重学生在校的生活感受，学习成效以及对未来的意义。这是中大关怀学生文化的重要内容，但不是全部。对于学生，特别是研究生而言，图书馆是最重要的光顾场所。对我而言，中大的图书馆是最亲切的地方。

　　中大共有7个图书馆，其中医学图书馆在校外的威尔斯亲王医院，方便在医院的师生借阅。校内的图书馆除了大学图书馆和法律图书馆在半山区的中央校园外，其中两个在山脚下的崇基书院，另外两个在山顶的新亚书院和联合书院。由于图书馆分布较为分散，为了方便师生，在某一图书馆借阅的图书可以在任一图书馆归还，这样大大节约了师生的时间和精力。另外，为了使师生在闭馆后能够归还图书，在图书馆的门口有一个小窗口，书可以投到箱子里去。这样就有了全天候的还书服务。香港的8所大学图书馆开展馆际互借业务，学生拿着中大图书馆出具的专门借书证，就可以到其他几所大学借书。而且更方便的是，每位研究生每年有十本书的配额，可以在网上登记借阅，由大学取回后到大学图书馆办理借阅手续就可以了。如果只需要期刊中的某篇文章或者书中的某个章节，可以要求扫描后发到个人电子邮箱，这样就更加方便了。

　　中大的校舍相当紧张，图书馆也是一样。在这种情况下，每个图书馆设有专门的研讨室，里面放置四五把椅子，有上网的电脑，所有学生均可申请使用。另外，在大学图书馆还设有研修室，供教师、访问学者和研究生使用。研修室面积很小，除了一张小桌、一个小书架外只能容下一个人的身子了。房间虽小，但为研究者提供了安静的个人空间。研究生预约一次后可以使用一个月。

　　自然，作为学校，以学生为本最根本的内涵应该体现在教学上。就本人修读过的课程来说，教师对教学极其认真。

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